今年も女子美術大学と協働授業が始まりました。
社会課題の解決や、地域活性化、中小企業支援などをテーマに学生とキャラクターを製作するこの授業ですが、今年は「認知症予防のためのスマートスピーカー用キャラクター」と「農林業による地域活性化のキャラクター」という二つのテーマを考えてもらいます。
いつもなら女子美術大学のキャンパスに集まって実施するはずですが、今年は新型コロナの問題もあってオンラインでの授業となりました。６月初旬に課題のプレゼンテーション、２回のプレゼンテーションの機会を通して、７月末に最終案をつくりあげます。
最初のプレゼンテーションとなった６月19日には20前後のキャラクター候補が用意され、いくつかに方向性を定めて、最終案が絞られていきます。
この日は終了後に栃木県立佐野高校向けのエコロジーオンラインの講義もあり、オンライン授業のダブルヘッダーとなりました。
スーパーグローバルハイスクールの佐野高校も海外でのフィールドワークができなくて困っていて、マダガスカルのフィールドワークをオンラインで実施することになります。
新型コロナの収束が確かなものとなるまでは、こうしたオンライン授業の出番が多そうです。持続可能な開発のための教育（ESD）もこうしてオンライン化が進んでいくことになります。
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